日前，嘉定区菊园幼儿园在前三年上海市级课题《在“做中学”活动中培养幼儿科学素养的实践研究》的研究基础上，申报了新课题《幼儿园人文环境创设对幼儿人文素养影响的研究》。此课题经中央教育科学研究所“礼仪、品格、素质教育实践与研究”课题组审核批准并立项，成为中央教育科学研究所“十一五”规划重点课题的子课题项目。

　　为了更好地开展课题研究工作，保证在三年时间里能成功完成这一研究项目，菊园幼儿园根据老师的不同特长、爱好成立了不同的课题小组，有“早期阅读中的幼儿人文素养培养的研究”“艺术教育中的幼儿人文素养培养的研究”等。该园还将结合新教材、幼儿园的一日活动、社会实践活动，采取文献研究法、教育实验与行动研究、案例研究相结合等科研方法进行课题研究，使幼儿学会学习、学会生活、学会做人、学会做事。

　　据悉，这一课题的申报结合了该园地处城乡结合部的现状，针对幼儿良好生活习惯尚未形成的特点，通过创设幼儿园优化的人文环境，探索教师、保育员、家长人文素养对幼儿人文素养影响的途径、基本策略，构建校园和谐、环境和谐，家园和谐、课堂和谐、师生和谐，从而促进幼儿人文素养的提高。

通讯员 钱焕杰
《东方城乡报》 2007-11-27